Construção da identidade docente na formação de professores de enfermagem: reflexão mediada por tecnologias digitais
Rev. Esc. Enferm. USP; 49 (spe), 2015
RESUMO Objetivo Analisar o processo de construção da identidade docente na perspectiva do passado, presente e futuro na formação de professores de enfermagem por meio da integração de tecnologias digitais. Método Pesquisa descritivo-exploratória, vertente qualitativa, consolidada na aula pres...
